Rappelons que l’objectif du Prix Chronos est de faire réfléchir les jurés et en particulier les jeunes, à la valeur de tous les âges de la vie en leur faisant découvrir que : « Grandir, c'est vieillir et vieillir, c'est grandir ». De fait, tous les albums et romans des sélections concernent le vieillissement, les relations entre les générations, la transmission des savoirs, la mort, les secrets de famille, bref le parcours de vie...

« Sujets difficiles, mais le succès de cette démarche en valide la pertinence » remarque le communiqué de la FNG. Les témoignages des enseignants et des familles soulignent que les jeunes jurés, depuis la maternelle jusqu'aux lycéens, sont passionnés par cette réflexion sur le parcours de vie, en dépit des nombreux tabous qui entourent ces sujets.

De plus, le vote est individuel : les jurés disposent ainsi de carte d'électeur et de nombreux bureaux de vote ont été organisés en mairie et dans les établissements scolaires, suscitant aussi des rencontres intergénérationnelles.

Enfin, « grâce à la médiation des livres des sélections du Prix Chronos, plusieurs approches complémentaires deviennent possibles » estiment les organisateurs : l’apprivoisement de thèmes "tabous" comme le vieillissement, le parcours de vie... ; le développement des solidarités intergénérationnelles ; la découverte de la citoyenneté avec le vote à bulletin secret ; et en plus, le développement du goût de la lecture chez les jeunes.

A noter une nouveauté cette année. En effet, « il y a de plus en plus de personnes âgées qui participent au vote avec les enfants dans les différentes catégories (leurs votes sont comptabilisés à part.) Ceci signifie que des actions intergénérationnelles se créent autour et avec le Prix Chronos dans, les écoles et les bibliothèques. On ne se contente plus des traditionnels goûters intergénérationnels, on lit ensemble sur les thèmes du vieillissement, on discute des bouquins, on découvre que « grandir, c'est vieillir et vieillir, c'est grandir » et qu’à l'heure de la révolution de la longévité, véritable défi pour notre société, les indispensables solidarités entre le générations se construisent sur la reconnaissance de la valeur de tous les âges de la vie ».

Paroles d'enfants
« Moi, j'ai pas de grand-père, j'ai adopté celui du bouquin ». - Laurent, 9 ans
« Est-ce que les rides ça fait mal ? » - Paul, 6 ans
« Pourquoi on nous cache tout ? » - Emilie, 11 ans
« Si grandir c'est vieillir, à quoi ça sert de grandir ? » - Tiphaine, 12 ans
« Je me suis senti trop vieux à la naissance de mon petit frère ». - Julien, 6 ans

Paroles d'enseignants
« Parler des grands-parents intéresse beaucoup les enfants ».
« Ils peuvent aller au delà du miroir ».
« Pas question, c'est morbide ».
« Les enfants osent affirmer leur opinion ».
« En famille, on ne parle pas souvent de ces sujets là, en classe c'est plus facile ».

Paroles de parents
« Oui, on parle des livres du Prix Chronos à la maison, alors qu'on ne parle pas de l'école ».
« Ceux qui ont déclenché le plus de débats sont les livres sur la mort et les souvenirs quand les parents étaient petits ».
« Nous avons dû acheter les livres, Marion voulait les relire ».
« Nous avons eu un deuil dans la famille et nous avons demandé conseil à l'enseignante ».
« David a mieux compris sa place dans la famille ».
« Ces livres sont très utiles pour mettre des mots sur ces sujets difficiles pour nous ».

Résultats du vote des 11 760 enfants des écoles maternelles
Emma et ses deux mamies de Susie Morgenstern et Séverine Cordier ; Nathan, 2007
Trop petit, trop grand de Laurence Afano ; Alice Editions, Histoires comme ça
Zékéyé et la larme magique de Nathalie Dieterlé ; Hachette Jeunesse, 2007
Le lièvre qui avait de très grands pieds de Catherine Rayner ; Gründ, 2008
Peut-être ? de Michelle Daufresne ; Bilboquet, 2007

Les enseignants ont préféré : Zékéyé et la larme magique

Résultat du vote des 10 816 enfants de CE1-CE2
Adieu, Monsieur Câlin de Ulf Nilsson et Anna-Clara Tidholm ; Oskar jeunesse, 2007,
Lilou de Brigitte Smadja et Alan Mets ; l’école des loisirs, Mouche, 2007
Lydia et l'aquarelliste de Jo Hoestlandt et Gwen Keraval ; Nathan
La petite rapporteuse de mots de Danielle Simard et Geneviève Côté ; Les 400 coups
Mercredi à la librairie de Sylvie Neeman et Olivier Tallec ; Sarbacane, 2007

Les enseignants ont préféré : La petite rapporteuse de mots

Résultat du vote des 7 881 élèves de CM1-CM2
Noé de Claire Clément ; Bayard jeunesse, Estampille, 2008,
Papy est un rebelle de Chantal Cahour ; Oskar jeunesse, 2008
Isayama de Pierre Bottero et Jean-Louis Thouard ; Milan, 2007
Le cadeau de fin d'année de Susie Morgenstern et Jean-François Martin ; Actes Sud Junior, cadet, 2008
Mamie-des-Neiges de Hélène Kérillis et Natacha Sicaud ; Hatier, Action cœur, 2008

Les enseignants ont préféré : Noé

Résultat du vote des 3 607 jeunes de 6e-5e
"Suivez-moi-jeune-homme" de Yaël Hassan ; Casterman, Feeling, 2007,
Chère Madame ma grand-mère de Elisabeth Brami et Carole Gourrat ; Nathan
Le Défi de Valérie Hobbs ; Gallimard jeunesse, Folio junior, 2008
Les tulipes rouges de Téhéran de Guillemette Resplandy ; L’Harmattan jeunesse, 2007
Le visage retrouvé de Erik Poulet-Reney ; Seuil Jeunesse, Karactère(s), 2008

Les enseignants ont préféré : « Suivez-moi-jeune-homme »

Résultat du vote des 1 522 jeunes de 4e-3e
Léonore de Frédérique Niobey ; Editions du Rouergue, DoAdo, 2007,
Terre de tempêtes de Johan Heliot ; Syros, Soon, 2008
Un taxi vers la mer de Abdelkader Djemaï et Jean-André Bertozzi ; Thierry Magnier, Photoroman, 2007
Grand-Mère Tout Doucement de Adeline Yzac ; Alice Editions, 2007

Les enseignants ont préféré : Grand-Mère Tout Doucement

Résultat du vote des 1 763 Lycéens, 20 ans et plus
Passe un ange noir de Anne Bragance ; Mercure de France, 2008,
Amours en fugue de Christelle Ravey ; Les éditions de la Boucle, 2008
Ces petites choses de Deborah Moggach ; Editions de Fallois, 2007
La vie rêvée de Dario Moreno de Jean-Paul Michallet ; Laurence Teper, 2008